第六章 学习光环

这天下午放学后，李可灼回了一趟家，把晚上睡觉的被子和一些生活用品带回了学校宿舍。
接下来的时间，李可灼就在学校安顿了下来，只有周末的时候，他才会回一趟家里。
1980年，小安乡因为地处偏远地区，所以还没有通电，一直要到83年县里建了小水电站后，一些偏僻的乡下才通上电。
因为没有电，白天的时候，李可灼给学生上课，晚上的时候，他就只能点着煤油灯给学生批改作业。
一般老师批改作业，只是单纯的统计学生的成绩。
而李可灼给学生批改作业，主要还是总结学生有哪些地方不足。
几个晚上批改作业下来，李可灼对学生的学习情况有了一个初步的了解，光是记录学生不足的地方，他就写了整整一个本子。
李可灼觉得，自己应该想办法给成绩差的学生多补补课，不然的话等到了七月份升学考试时，肯定会有很多人成绩不理想。
“田桂花，罗大柱，李建国，田卫国……”这天上午的时候，李可灼一连点出了几个人的名字。
然后他说道：“被我点名的学生，中午带上课本和纸笔来我办公室。”
中午，吃完午饭后，被李可灼点名的几个学生，就乖乖的来到了李可灼的办公室。
“李老师！”
几个学生见到李可灼后，连忙喊了一声。
“进来吧。”李可灼朝几个学生招手。
在几个学生进来后，他才朝几人说道：“今天叫你们过来，主要是给你们补一下课，我发现你们前面有很多课没有学好……”
这几个学生，是李可灼班级中成绩最差的学生。
他决定从今天开始，要给班上的所有学生补课，他没办法晚上补课所以只能抽中午和下午天黑之前这点时间了。
他准备换着给学生补课，也就是说今天给这几个学生补课，明天给另外几个学生补课，这样交替补课，最后他要让班级的学生尽快把成绩提上来。
“宿主，你这样补课太累太麻烦了，学生未必能够学到多少知识，所以老杨建议你在系统商城兑换一个学习光环道具哦。”
这天晚上，一个带着沧桑的声音出现在了李可灼的脑海中。
“你是谁？”李可灼有些慌。
“我是系统的人工智能，你可以叫我老杨。”沧桑的声音朝李可灼说。
“人工智能？”李可灼问。
“是的，你是重生过来的，应该知道人工智能是什么吧？”
“直到。”李可灼点头，算是接受了系统还有人工智能。
随后李可灼便朝老杨问。“那个老杨，你说我可以兑换学习光环，学习光环是什么？”
“你可以在商城中搜索学习光环，然后查看学习光环道具的详细功能，然后你就明白了。”老杨说。
听到老杨的话，李可灼在系统商城里面搜索学习光环道具。
很快，他就看到了学习光环道具的详细信息。
【学习光环】：撑开一个以宿主为中心，半径五米的无形能量光环，当学生处于光环之内时，会变得非常热爱学习（潜移默化）。
同时，处于光环中的学生，全属性+1（临时有效）。
最后，处于光环中的学生，在锻炼能力的时候，潜力开发速度×10。
……
看到这个学习光环道具的属性，李可灼有些傻了，这个什么学习光环，就好像是外挂一样！
所有人都知道，很多学生之所以成绩差，主要是不爱学习，觉得学习特别难特别痛苦。
特别是农村孩子，从小到大就是整天到处疯玩，野惯了，在教室里根本坐不住，注意力也无法集中，也不爱学习，只想着下课后怎么玩。
而有了学习光环就不一样了。
学习光环，可以潜移默化的让学生变得热爱学习。
只要学生热爱学习了，那么再有一个好老师愿意给他倾囊相授，那么他们的学生成绩肯定不会差。
而且学习光环还有一个更加bug的功能，全属性+1。
也就是说，处在光环中的学生，全属性都会+1，虽然只是临时性的，但这也很恐怖了。
比如一个学生，思维能力，注意力，记忆力，观察力等等，都是五点几，只能算是普通人。
那么在加持了学习光环后，他们的天赋马上就能变成六点几的优秀。
思维能力优秀，记忆力优秀，观察力优秀，等等，这些属性的加成，就能让学生的学习速度变得更快。
最后就是，在学习光环中锻炼能力潜力开发速度×10，这个功能更加变态。
也就是说，一个学生锻炼自己的记忆力，他的记忆潜力的开发速度就是平时的10倍。
在光环中锻炼1个小时，相当于没有加持光环时锻炼10个小时。
除了锻炼记忆力，还有锻炼注意力，锻炼观察力，想象力，等等等等，都可以加十倍效果。
所有人都知道，潜力只是代表未来努力锻炼后能够达到的效果，没有开发的潜力也只是潜力而已。
就算是超级天才，没有开发出应有的潜力，那他也只是一个普通人。
这个学习光环却能够上学生的潜力开发速度提升10倍，简直太变态了。
然而当李可灼看到学习光环的兑换价格时，他却沉默了。
学习光环兑换价格：
有效期一个月：10积分。
有效期一年：110积分。
有效期十年：1000积分。
有效期永久：5000积分。
目前，李可灼在系统商城初始积分为20点，也就是说，他只能兑换学习光环两个月。
两个月后，光环就会失效。
李可灼在学校教书已经两个星期，现在是5月9日，距离期末考试的7月4日还有近五十多天时间。
所以两个月时间，也足够了。
经过一番考虑后，李可灼最终还是决定兑换这个学习光环。
“宿主，学习光环兑换成功，请问是否立即生效？”老杨声音愉悦的朝李可灼问。
听到老杨的话，李可灼看了看天色，已经是深夜。
他连忙朝老杨说道：“不立即生效，请明天早上六点开始生效。”
第二天早上六点，学习光环正式生效。
在学习光环生效后，李可灼很快就察觉到班上的学生听课时注意力似乎集中了很多。
平时上课时，一些学生爱在底下悄悄做小动作，他们以为老师看不见。
现在加持了学习光环后，李可灼能够明显看到学生们的小动作少了很多，听课时的表情都变得认真了一些。
“这光环还真是有用唉！”李可灼心里想着。
这天下午放学的时候，李可灼朝所有学生说道：“中午，所有人吃完饭后都给我来教室。”
李可灼决定抽中午的一个多小时时间训练一下学生们的一般能力。
一般能力，它主要包括记忆力，想象力，观察力，注意力，思维力，创造力等等。
训练记忆力，后世有很多方法，李可灼就知道几种非常有效的方法。
训练注意力，舒尔特训练法被证明是非常简单有效的训练方法。
还有想象力训练，也有很多方法，比如老师说一个东西，让学生想象它是什么样子的。
比如说一个小故事，不说完留一点，让学生自己想象后面会发生什么。
还有比如随便在纸上泼墨，让学生根据墨的形状，想象出这像什么东西，等等等等。
李可灼会很多锻炼学生的一般能力的办法，这都是他在十几年当辅导老师的过程中学会的。
他希望，能够通过中午的一点时间，趁着学习光环有一个月的有效期，来尽量训练开发学生们的天赋潜力。
这样就算这些学生到了初中之后，学习速度和学习效率也会比现在强上很多。